Ako chrániť vysokoškolákov pred Covid19
Je zvláštne, že univerzity energicky diskutujú o tom, ako by sa mali zrýchleným spôsobom prispôsobiť digitálnemu svetu; jeho nevýhody, výhody, nové príležitosti atď. A nevnímajme rovnakú implikáciu v tom, ako by mali byť usporiadané triedy alebo vnútorné priestory centier, keď sa študenti vrátia do tried.
Aby sme mali rýchly prehľad, uvádzam niekoľko bodov, ktoré nám pomôžu získať rýchly prehľad:
- Najlepšie univerzity na svete, ktoré študujú architektúru, vynakladajú obrovské úsilie na poskytovanie online školení a snažia sa zaviesť online formáty s väčšou intenzitou na prezenčných hodinách.
- Z online školení môžeme vyňať: po prvé, že sa stále máme čo učiť, a ďalšie, keď hovoríme o digitálnom hodnotení, a po druhé, že ani vzdelávacie inštitúcie neuvažujú o tom, že by sme boli 100 % online.
- Ministerstvo univerzity (Španielsko) nedávno zverejnilo dokument odporúčaní pre «prispôsobenú prítomnosť», ktorý si môžeme prečítať TU. Zhrniem to pre vás! … Aby každá univerzita hospodárila ako najlepšie vie, ale prispôsobila priestory do vzdialenosti 1,5 metra medzi obyvateľmi, noste masky proti patogénom a umyte si ruky.
- Sú to milióny vysokoškolákov, ktorí akosi, skôr či neskôr, budú musieť prejsť vzdelávacími centrami.
- Je ľahké nájsť organizačné a technické návrhy na optimalizáciu priestoru reštaurácie alebo baru zoči-voči Covid 19 a vo vzdelávacej oblasti treba pátrať do hĺbky. Nerozumiem tomu!
- K dnešnému dňu sme našli len niekoľko serióznych dokumentov – ak nie jeden – ktoré analyzujú a navrhujú organizačné situácie, ako by mali byť projektované univerzitné vzdelávacie priestory, aby sa minimalizovali dopady pandémie koronavírusu v triede.
Niekto raz povedal, že … "keď neviete, kde začať, pozrite sa na ostatných a všimnite si to." Pretože tu je hádanka, ktorú treba vyriešiť; zdravotná bezpečnosť, finančná životaschopnosť a úspech študentov.
je medzi nimi hádanka, ktorú treba vyriešiť; zdravotná bezpečnosť, finančná životaschopnosť a úspech študentov
Vysoké školy nehodnotíme výlučne online. Snažíme sa pochopiť, ako môžeme konať pred tradičnou univerzitou a jej štruktúrou.
Začneme údajmi Amerického inštitútu architektov (AIA), najprv musíme pochopiť hierarchiu kontrol pred COVID-19 (dokument, ktorý nás bude zaujímať, uvidíme neskôr).
Hoci nasledujúca schéma je zrejmá a v niektorých bodoch určite diskutabilná. Musíme začať so základným konceptom:
Najlepšia technická štúdia, ktorú sme videli, je tá, ktorú vypracovala architektonická a inžinierska firma LEO A DALY s názvom Biela kniha: Návrat do kampusu počas pandémie COVID-19. si môžete pozrieť TU). S touto správou a malými informáciami na webe sme začali načrtávať niektoré možné kroky…
1.- Potreba sociálneho odstupu, len fyzicky
Výskum ukázal, že študenti sú akademicky úspešní, keď sa zaviažu. „Sociálne dištancovanie“ nie je spôsob, ako zaujať študentov. Študenti sa musia sociálne zúčastňovať a fyzicky sa dištancovať.
„Sociálne dištancovanie“ nie je spôsob, ako zaujať študentov. Študenti sa musia sociálne a fyzicky dištancovať
Keďže v univerzitných priestoroch existujú obmedzenia týkajúce sa obsadenosti a po preštudovaní dynamiky infekcie na univerzitách, možno uplatniť myšlienku vytvorenia „mikro komunít študentov“.
To znamená, organizovať študentov do menších skupín s podobnosťou: študent, bydlisko atď., ale … Prečo?
- Menšie skupiny študentov sa ľahšie ovládajú a prispôsobujú triedam pred priestorovými obmedzeniami.
- Výhody vyplývajúce zo sociálneho prepojenia by zostali zachované
- Interakcia s ostatnými študentmi mimo skupiny je znížená, čím sa znižuje riziko nákazy.
2.- Vchody, východy a chodby
Podľa CDC (Centers for Disease Control and Prevention) vo svojej príručke o sociálnom odstupe a úvahách pre inštitúty vyššieho vzdelávania. Odporúča sa, aby boli žiaci vedení jedným smerom keď zaobchádzame so spoločnými priestormi vo vzdelávacom prostredí.
Jednosmerná premávka môže pomôcť vyhnúť sa zápcham a znížiť úzke miesta na hlavných vchodoch
Jednosmerná premávka môže pomôcť vyhnúť sa zápcham a znížiť úzky profil na hlavných vchodoch tým, že budete mať na pamäti, že:
- Poskytnite jediný vstupný bod kde je možné v prípade potreby vykonávať dohľad (Pozrite si článok o tom, ako nám termovízne kamery môžu pomôcť v boji proti Covid 19).
- Poskytnite značenie na usmernenie študentskej premávky do tréningových priestorov.
- Umiestnite plagáty na dobre viditeľné miesta (napr. vchody do budov, kúpeľne, jedálne), ktoré propagujú a pripomínajú každodenné ochranné opatrenia.
- Pri komunikácii s učiteľmi, zamestnancami a študentmi zahrňte správy (napríklad videá, informačné e-maily, webové upozornenia atď.) o správaní, ktoré bráni šíreniu COVID-19.
- Poskytnite viacero východov z budovy na rýchle rozptýlenie študentov po vyučovaní.
Už teraz vidíme, že rozdelenie študentov do malých skupín bude nevyhnutné na dosiahnutie primeraného sociálneho odstupu. Z Amerického inštitútu architektov vytvorili rozsiahly dokument možných riešení s rôznymi variantmi (článok a PDF s informáciami si môžete pozrieť TU).
Dokument, ktorý predstavuje „súpravu nástrojov na distribúciu priestoru“ a ako príklad:
Zaujímavou novou iniciatívou je iniciatíva, ktorú realizuje UPV (Polytechnická univerzita vo Valencii). Vytvorili aplikáciu, ktorá pomáha vyhnúť sa davom v centrách, kde pomocou mapy vieme rozlíšiť, ktoré oblasti sú najviac preplnené, a tak znížiť riziko nových infekcií COVID-19.
Môžeme si naplánovať trasy a vyhnúť sa najviac preplneným miestam, čím uľahčíme dodržiavanie zdravotných odporúčaní sociálnej vzdialenosti. Informácie si môžeme prečítať TU.
3.- Učebne a multidisciplinárne miestnosti
V triedach bude prípadná „hra s nábytkom“ zohrávať zásadnú úlohu v sociálnom dištancovaní. Ak je to možné, mal by sa podporovať jeden vjazd a výjazd s použitím jednosmernej dopravnej cesty, aby sa obmedzil kontakt.
V nasledujúcom diagrame môžeme vidieť rôzne príklady adaptability – vždy myslenia v mikroskupinách študentov – na rôzne veľkosti tried:
Tréningové priestory študentov nebudú vždy strnulé a môžu to byť priestory, kde sa nacvičujú rôzne interakcie. Tu budeme musieť konať v koherentnej organizácii.
Americký inštitút architektov (AIA) zverejnil súbor nástrojov v dokumente, ktorý poskytuje stratégie na obmedzenie vystavenia koronavírusu v budovách, keď sa obmedzenia začnú uvoľňovať (veľmi zaujímavý dokument TU).
Pre priestorovú konektivitu v miestnosti s dverami pri zachovaní sociálneho odstupu navrhuje uplatniť nasledujúce stratégie:
4.- Kúpeľne
Keď nájdeme učebne alebo spoločné prvky univerzity – napríklad chodby – ktoré predstavujú veľké priestory, je oveľa jednoduchšie dosiahnuť sociálne dištancovanie tým, že budeme mať menej architektonických bariér.
Ak hovoríme o kúpeľniach, otázka zdravotného zabezpečenia sa stáva dosť komplikovanou, ak chceme koherentné sociálne dištancovanie, a to tak z dôvodu jej architektonických charakteristík, ako aj ich využitia. Odporúčané opatrenia na minimalizáciu prenosu v spoločných kúpeľniach sú:
- The striedavo sa budú používať toalety a umývadlá (Existuje aj možnosť začlenenia individuálnych vonkajších kúpeľní mimo budovy výučby)
- Vyžaduje sa to byť minimalizujte kontakt s možným príslušenstvom ktoré nájdeme v kúpeľni.
- Skúste vytvoriť jednosmerné trasy so značením alebo možným nábytkom čo vytvára bariéry oddelenia.
- Častejšie čistenie a dezinfekcia.
Ako spoločný a efektívny príklad, architektonické a dizajnérske štúdio Mix Desing v spolupráci s University of Gallaudet spolupracovalo na vytvorení inkluzívnych kúpeľní a šatní vo svojom športovom zariadení na univerzite, kde reorganizácia kúpeľní dosahuje jednosmernú cestu (The Štúdio Mix Design má zaujímavú prípadovú štúdiu o inštitucionálnych vstupoch do Covid 19 TU).
5.- Jedáleň pre študentov
Mnohé z veľkých univerzít v Španielsku majú v rámci svojich kampusov niekoľko jedální pre študentov umiestnených na fakultách, ktoré sú najviac súbežné.
Neexistujú žiadne technické informácie o tom, ako by sme mohli organizovať študentskú jedáleň, ale vzhľadom na jej podobnosť s veľkými reštauráciami sme našli dokument, ktorý nám môže pomôcť.
Štúdio MASS Design má technický dokument a o tom, ako môžeme prispôsobiť reštauráciu na kontrolu infekcií s najlepšími existujúcimi postupmi (môžeme si to prečítať TU).
Je jasné, že je ťažké reorganizovať a prispôsobiť študentskú jedáleň, nepočítajúc náklady, ktoré to môže znamenať, ale môžeme vychádzať z dokumentu, ktorý je technicky veľmi dobre vypracovaný.
6.- Vonkajší priestor kampusu
Nedávno sme na našom blogu zverejnili článok o prvom mestskom sprievodcovi v boji proti pandémii koronavírusu. Nový urbanizmus bude musieť zmeniť mnohé tradičné koncepty na ochranu občanov. V „open-air“ priestoroch kampusov sme na tom rovnako.
Hoci pokračujeme s neustálym nedostatkom informácií o organizovaní verejných priestranstiev, známa urbanistická štúdia Gehl People zverejnila dokument „veci, ktoré robíme v novom normále“, ktorý si môžete pozrieť TU.
Na YouTube je zverejnený seminár o «Núdzovom urbanizme. Dočasná adaptácia miest tvárou v tvár pandémiám »podporovaná Polytechnickou univerzitou v Madride, ktorú nepochybne odporúčame pozrieť:
Očividne sa máme ešte veľa čo učiť a naším zámerom v tomto článku je len reflektovať niektoré návody a body informácií, ktoré môžu byť užitočné pri vytváraní bezpečnejších univerzít pre našich študentov.
Ak sa vám tento článok páčil, zdieľajte ho!
