Navrhovanie škôl na učenie
Je možné, že architektúra stimuluje a podporuje učenie sa vo vzdelávacích priestoroch? … Hoci sa to môže zdať ako jednoduchá a zrejmá otázka, v priebehu histórie môžeme pozorovať, že vzdelávacie centrá boli opakovane projektované s podobnosťami viac podobnými disciplinárnym priestorom alebo „väzniciam“ čo do miest, kde môžeme oslobodiť a zlepšiť svoje vedomosti, kde spoločná práca prináša odmenu v podobe učenia.
Navrhovanie a budovanie škôl má nepochybne mimoriadnu zodpovednosť na dizajnérovi a architektovi, ktorý podľa svojich ťahov, línií, rôznych kompozícií, dekorácie, interiérového dizajnu, distribúcie … atď.
Budú to prvky zodpovedné za ovplyvňovanie zlepšenia vzdelávania študentov, preto múdrosť, s ktorou sa spája dobrý dizajn, pedagogika a organizácia, bude čiastočne určovať vzdelávaciu budúcnosť mnohých mladých ľudí.
Ak staviame inteligentné domy, aby sme zlepšili životy ich obyvateľov, prečo nepostavíme školy inteligentne, aby sme zlepšili vzdelávanie študentov…
Z mesta Kyjev nám ukazuje inú školu, iný spôsob spájania estetiky, originality, kreativity a dobrého vkusu v úplne radostnom učebnom prostredí od projekt dizajnu interiéru školy vytvorilo štúdio Dreamdesign s názvom New School.
Vieme, že všetky deti sú priamo ovplyvnené prostredím okolo nich, preto navrhovanie dynamických, zábavných priestorov s množstvom prirodzeného svetla a farieb podporí tvorivé myslenie.
Toto bol základ, s ktorým si štúdio Dreamdesign začalo predstavovať inú školu, ktorá priťahuje deti aj dospelých, presúva ich do krajiny a priestorov neustálej múdrosti, kde je cieľom prispieť k vytvoreniu budúcich občanov schopných učiť sa pre seba, od Take. zodpovednosť za ich tréning, za stanovenie si cieľov, za to, že ich to baví.
Interiérový dizajn rôznych miestností zahŕňa jeden celok!… Od toho, čo šliapneme, až po to, čo nevidíme. Bazén, ktorý nás zavedie do sna, kde nás prirodzené osvetlenie a reliéfy na strope ponoria do imaginárneho sveta.
Do detailov navrhnutá škola, kde je prechádzka po jej 80 000 metroch štvorcových dobrodružstvom za každých okolností. Otvorené priestory, chodby a vyzdobené triedy šťastne s množstvom farieb, ktoré nám pripomínajú, že učenie je rozhodne zábava!… Pripomíname si článok o architektúre farieb a o tom, ako nás ovplyvňuje.
Projekt Nová škola má za sebou ocenenie IIDA Global Excellence Award v kategórii o architektúra pre vzdelávanie.
Ďalším hlavným cieľom je dôležitosť spolupráce. V tomto zmysle boli vnútorné priečky zmenšené so zámerom generovať nové učebné modely s použitím, pokiaľ je to možné, deliacich prvkov na báze skla, ktoré rozdeľujú triedy študentov.
Tranzitné priestory sú priestranné a majú prvky na sedenie, štúdium alebo len malú prácu. Nakoniec, každý priestor mimo triedy alebo vnútri hrá ako potenciálne miesto na učenie.
Všetky obrázky cez dobrovolska.com - Andrey Avdeenko
Ako doplnok a bod začať chápať ako navrhovať školy Mohli by sme začať konferenciou TED Indianapolis v podaní švédskeho architekta Rosana Boscha, ktorý mal na starosti dizajn školy Vittra (Štokholm).
Pripomeňme si, že táto škola je považovaná za centrum inovácií vo vzdelávaní, kde nie sú žiadne triedy, nie sú tam steny a priestory sú úplne otvorené. Kde je to definované hlavne ako otvorené vzdelávanie bez stien, kde si študenti môžu precvičiť slobodu obsadzovania priestorov, čím sa vymykajú tradičným školám „uhradenia“. Nový školský dizajn pre meniace sa časy!
Nepochybne, navrhovanie budúcnosti vzdelávania a učenia zahŕňa vedomé pochopenie všetkých priestorov, ktoré ho podporujú, ktoré vítajú študentov a prinášajú im úžitok.
Dôrazne sa odporúča pozrieť si sprievodný článok o vplyve architektúry a jej fyzických priestorov na autizmus, aby ste pochopili, že nie vždy navrhujeme priestory pre každého.
Ak sa vám tento článok páčil, zdieľajte ho!
